近几十年来，中小学语文课本编写存在的四个严重问题

来源：中国儿童文学网　　作者：佚名

顿与樱桃树》、写美国石油大王哈默的《尊严》等文章。如果仅仅只是补进还情有可原，但是，最让广大家长痛恨的是，所谓的教材改革者补进的这些东西早已被众多网民指出它们均存在着造假的嫌疑。“爱迪生救妈妈”的关键情节被指不符合物理学常识，华盛顿和美国石油大王哈默的故事被指于史无据，可能是我们的所谓的教材编写者的杜撰！
　　正是因为这个原因，当代著名教育家、清华大学教授王文湛不无痛心地说：教材越改越烂，内容也是越来越崇洋媚外。他还说：增加国外名人的文章是可以理解的，但不能把一些“子虚乌有”的文章让孩子学习吧，而且课本中一些聪明的孩子都叫爱迪生、汤姆、乔治，犯错的孩子却是小明、小红啊。
　　（三）教材改革换汤不换药
　　综合语文课程标准的要求、当前信息技术的发展状况，语文教科书至少应该有三种形式：传统的文选型教材、整本书教材和电子版教材。但是，我们看一看近几十年来中小学语文教材改革情况，你会发现，所谓的教材改革者除了在传统的文选型教材上兜圈子外，其他两种两种教材根本就见不到踪影。如果说电子版教材的开发、使用均有些难度，那么，课程标准喊了多年的整本书教材应该不难吧？可是，至今我们依然看不到一点动静！这说明什么？说明国内最大的教材编写机构就是一个官僚机构、商业机构！盈利的事抢着做，盈利少、有风险的事拖着不做，纯粹丧失了一个国家教材编写机构应该有的责任和担当！
　　（四）教材编写队伍和教材审查人员思想素质堪忧
　　教材编队伍和教材审查人员思想素质堪忧主要体现为思想认识水平低、思想认识混乱糊涂。教材编写队伍思想认识水平低、思想认识混乱糊涂我们从前述的移除传统经典篇目、补入有造假嫌疑的西方名人传记和流行歌词以及歌颂宗教创始人的文章、教材改革换汤不换药上就可以明显地看到。教材审查人员思想认识水平低、思想认识混乱，我们同样可以从上述三个方面看到。
　　而且，就教材审查这一环节而言，我们甚至可以说，教材审查人员几乎是些摆设！记得有位名人说过：世上最可怕的事情不是有些事情没有专门的机构去管、专门的人员去做，而是我们有专门的机构、有专门的人员，却依然没有机构去管、没有专门的人员去做！但愿我们能尽快改变目前这种可怕的现象！
　　“人生百年，立于幼学”，“语文乃百科之母”，“得语文者得天下”，这些名言警句无一不在告诉我们，语文教材、语文教育事关青少年学生的健康成长，事关国家民族百年大计，所以，在中小学语文教材的编写上来不得丝毫的马虎，中小学语文教材的编写必须以马克思主义为指导，坚持立德树人，体现社会主义核心价值观；必须重视优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的传承，只有这样，时代赋予语文教育立德树人的使命才能很好地落地生根，开花结果。

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