“双减政策”严压 教培“凛冬”如何破局?

佚名

 

“双减”风暴来袭,教育培训暑期档凉凉,对托育市场有何影响?

佚名

 

北师大刘坚教授、刘红云教授团队发布“全国首个区域教育质量健康

佚名

 

人民财评:“后高考经济”,热浪下更需冷思考

佚名

 

高考灰生态

佚名

 

人民日报四问校外培训乱象①:这是做教育 还是做生意

佚名

 

人民日报四问校外培训乱象②:这是教知识 还是教套路

佚名

 

人民日报四问校外培训乱象③:要深挖病根更要对症下药

佚名

 

人民日报四问校外培训乱象④:校内减负校外增负怪圈怎么破

佚名

 

善政还是恶政:教育部禁止中小学生将手机带入校园利弊得失分析

余建祥

 

盘点国内外那些牛逼的辍学创业者们

佚名

 

戴立益:“减负”是要把学习主动权还给学生

佚名

 

半个月内三名学生跑步猝死,都是口罩惹的祸?

佚名

 

“互联网+教育”的本质不是“工业”,而是“农业”

曹培杰

 

八成青少年睡眠不达标,熬夜学习的危害比想象中更可怕

Nana

 

【洞见】在线教育最大的认知误区:错把“在线教学”当成“在线教

余建祥

 

新冠疫情全球快速蔓延带给我们的教育深度思考

余建祥

 

新冠疫情下,家长和孩子如何解决网课学习困扰

余建祥

 

新冠疫情对家长、学生和各行各业都是一块试金石

余建祥

 

勤奋到让人心酸却依然是“学渣”:家长和学生应避免走入学习误区

余建祥

 

多数家长和教育工作者的教育误区:重视显性知识而忽略隐性知识

余建祥

 

教育中的“荷兰病”对教育格局的巨大影响

余建祥

 

张志勇:疫情暴露中国教育的九大短板

张志勇

 

疫情之下 生活是最好的教育

张锦文

 

“硬核武装”!从疫情应对看贵州加速发展教育信息化

王雨

 

女王没上过学,戴妃成绩差要补考,四代英国王室的教育变迁说明了

佚名

 

2020年,疫情影响下的教育行业危中窥机

佚名

 

2019中国基础教育年度报告来了!这份中国基础教育政策分析你不可

佚名

 

疫情之后,教育的生死淘汰赛

佚名

 

俞敏洪:未来中国教育市场发展 必然是地面教育和在线教育双向发展

佚名

 
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